做精、做专、做联合——2019WSGC造师精园英实训营

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3月23日,世界技能大赛园艺项目(成都)国际邀请赛精英实训营迎来结训。选手们经过10天的专业培训,反复的专项训练,紧张的模拟比赛,最终迎来这个荣光时刻。

 

 

实训营整体分为精英选手培训、裁判员培训和模拟比赛,旨在让我们的参赛选手更快适应世界技能大赛的比赛体系。紧张的单项训练、专业的裁判培训、严格按照世界标准的模拟比赛,每一天选手们都在进步,为正式比赛做最后的准备。

 

实训营结束后,由李夺为选手颁发造园精英实训营结业证书,为裁判员颁发培训合格证书,并预祝
大家在正式比赛中赢的佳绩!

 

 

为期10天的实训营,有汗水更有收获,每一位选手都为我们展现了造园人的专业、专注和用心。何为“匠”?精打细磨、精益求精,反复追求细节,仅为了今天作品的完美呈现。

 

 

接下来请看详细训练过程

2019年3月19日,世界技能大赛园艺项目(成都)国际邀请赛,精英实训裁判员培训营举办开营仪式

在完成了三天摸底测试以及砌筑、铺装、木作单项训练后,19日上午开始最后一项训练:水景。

 

 摸底测验

 
 
 

砌筑单项练习(不勾边与勾边对比)

不勾边

勾边

 

铺装单项练习(施工流程)

 

 黄木纹砌筑+木坐凳练习

 

水景单项练习

 
 
 

 

模拟比赛的前一天,培训专家李夺来到现场!

李夺
 

北京绿京华生态园林股份有限公司董事长,园林高级工程师,第44届世界技能大赛园艺项目中国技术指导专家,国家职业技能鉴定高级考评员(草坪与花卉)及国家职业技能鉴定质量督导员。

 

 

当天上午,专家李夺带领参培裁判员观摩选手当天的单项施工模块,并发布了一个小任务:寻找你认为选手施工过程中做的不好的地方,并记录下来。

 

专家李夺与参加培训的老师观摩实训营选手训练

 

19日下午,实训营主办单位北京景园人园艺技能推广有限公司副总经理宁春江主持开营仪式,春天花乐园有限公司副总经理朱瑾致辞,并宣布裁判员训练营正式开始,并向参培裁判介绍专家李夺。

 

19日开营仪式现场,春天花乐园有限公司副总经理朱瑾致辞

 
 
 

 

在培训过程中,专家李夺提到,国内园林园艺行业有着蓬勃发展的良好势头,要“向人才要红利”,行业发展更需要复合型的专业人才,而专业复合人才的缺失,则是制约企业、行业发展的最大问题;但是学校的毕业生由于自身以及外界种种原因,都只是没有实践性的人员,不能称之为人才,也达不到企业用人的基本要求。企业人才“库存不足”、“后备力量不足”,院校体制陈旧变通性差,无法培育符合企业需求的人才。

 

世界技能大赛园艺项目是一个团队比赛,要求2名不超过22岁的选手,在4天共22小时内相互配合完成1个赛题的5大模块(砌筑、铺装、木作、水景、植物造景),并使各模块有机结合组成一件园艺作品。选手需掌握施工工序、工艺流程、工期合理安排、质量控制、文明施工、安全防护等相关知识。

 

自2016年开始,从俄罗斯全国技能大赛决赛交流考察,到2017年第44届世界技能大赛在阿联酋阿布扎比结束,中国选手获得铜牌殊荣;再到2018年昌邑国际邀请赛以及北京绿京华职工技能实训赛。专家李夺发现世界技能大赛园艺项目不只是单纯的国际级竞技类比赛,更是一种快速培育复合型人才的一种途径与方法


 

世界技能大赛园艺项目的5大模块是综合性园林施工体系整个流程的浓缩,涵盖了园林项目的所有元素。参赛选手将“飘在空中的设计方案,落地实现,且在规定时间内完成工程并做到优质、精品,这正是现在企业需求的复合型的专业性人才!

在专家李夺讲解园艺项目后,参培裁判对园艺项目有了更深刻的了解,也认识到了比赛带给参赛选手的实践意义。讲座结束后,参培老师以及企业人员对行业院校、企业现状进行了深入的探讨。

 

 

成都农业科技职业学院,李谦

 

在校企合作培养学生这方面,他们也和企业进行了很多沟通与工作,但都从一开始的火热变得不了了之,就算同意校企合作也存在信任度不够的问题,不放心也不放权给学生,或者也可能是因为企业成本太高吗?

 

专家,李夺

其实并不是成本高的问题,在校企联合中企业其实是没有权利的,他们没法管理学生在实习期间的工作,也没权考核他们;而很多学生由于个人水平原因,在实习期间更多的只能是担任劳务实习。这些原因都会导致企业不愿意下功夫培养学生。但是并不是企业不需要人才,也不是企业不想培养人才,只不过体制问题,中间断层过多,很多学生并不是”人才:”,只能称为”人员”,更有甚者只能称之为“人数”,所以高校也要从自身方面寻找突破问题的点。

 
 
 

山东莱州市源艺市政工程有限公司,周金亮

其实目前行业确实出现断层,眼看最后一批“农民工”马上结束,企业都处在培养中坚人员的重要时刻,对职业院校学生的需求量是非常之大的。我们公司在人才培养上有两个方案,一是自己培养人才,二是在职业院校中招人。从2017年开始,就在自己培养人才,但是发现虽然他们具有一定的实践性,但是在专业性知识方面确实有很多不足,不够专业。

 

成都芳心草园林景观工程有限公司,文勇

学校培养出来的人才虽然基础常识还可以,但是他们学习的内容和实际企业需求有很大的差距。大部分学校都是景观规划、园林这些的专业,而且很多学生他加入企业后才发现他的岗位并不是他喜欢的,而更多的实习就只是实习。如果学校可以根据企业的要求有针对性的增加课程,调整教学计划、内容,让学生们了解现在行业的需求、喜好,以及他们要做的事情,那是最好的了。

 

成都农业科技职业学院,李谦

 

国家指定的基础的课程不能调整的,而且学生时间有限,不能让他因为备赛技能类比赛,就把其他的课程时间全部牺牲,完全不利于学生毕业后再培养。而校企联合,更需要做好充分的准备,联合校内领导、老师、经费以及学生自我意见多方改革课程,完成人才定制,实现难度较大!

 
 

北京农业职业学院,吴晓云

 

在近几年带学生参加国赛的过程中,看到了北方院校存在的艰难和差距,不论是学生还是其他。刚才专家也说了,职工的回炉再造重要,院校老师的回炉也同样重要,希望之后有更多更好的机会,让老师们也可以参加更多实践性的实操内容,让教学内容更具有实践性。

 
 

重庆创享园林景观工程有限公司,吴茫斌

尽管企业需要生存、利润,但他们同样愿意出一定成本培养综合性的人才。目前学校学生专业基础能力强,但在设计、施工、社交等方面都有所欠缺,综合素质比较差,我认为对于院校的学生来说,最重要的是拓宽视野,多见多看多想,了解更多、更深入的内容。

专家,李夺

既然学校有专业课程限制,又无法增加新的完整的课程,那么为什么不能以讲座的方式加强交流,促进学生拓宽视野,了解更多的行业内容?

2018年,人社部、财政部共同印发了《关于全面推行企业新型学徒制的意见》,就是指导目前人才培育更要让企业主动站出来,通过企校合作、工学交替方式,双导师制度,组织企业技能岗位新招用和转岗等人员参加企业新型学徒培训的种种方式,促进技能人才综合性素质的培养。真正让企业用人不难,学生有业可就!

 
 

THE END

是的,俗话说的好:实践是检验真理的唯一标准。再好的理论都只是一座悬浮的空中阁楼,没有实践过就都是飘着的,只有在实践过程中不断验证、优化调整、完善,最终才能变成真正的标准。

人才培养就是这样,灌输再多的理论而不经过实践完善的都是经不起考验的。希望未来不久,会有更多的企业、学校加入到这样的人才培育模式中,并如愿以偿,找到合适的归宿。

 
END

文章来源:春天花乐园、园林国手

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